Rol de Mediador de los Aprendizajes

          Las actividades que hice como mediador fueron primeramente ambientar el aula de clases,cuando llegamos el salón estaba bien decorado con carteleras, láminas y maquetas por la maestra de segundo grado (turno vespertino), pero luego se cambió o la cambiaron de aula llevándose todo lo que había hecho. Los pasantes nos dimos la tarea de forrar la cartelera con los meses correspondientes (Noviembre – Diciembre). Después  empecé a colocar un árbol de valores, cuerpo humano, las normas de convivencia, los números y el abecedario con el método palmer.

              Elaboré dos (2) planes de clases, la primera fue sobre las clases de palabras; es decir, los sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios con su género y número. La segunda fue sobre los polígonos (clase de polígonos, cuerpos redondos, poliedros y polígonos regulares). Todo esto se llevó a cabo aplicando el principiode Interacción Constructiva – Investigativa.

             También formé equipos de trabajos de cinco (5) integrantes, en la cual cada equipo tendría una carpeta con su color correspondiente (rojo, verde, rosado, fucsia y violeta) y cada líder tenía como trabajo registrar o llenar una planilla con los datos de su equipo siempre dejando su crítica u observación acerca de la clase dada. Para el control de grupo diseñé dos (2) señales o tarjetas para llamar la atención de los niños (as), una consistía en hacer “silencio” y la otra “levantar la mano para tomar la palabra” de esa manera lograba tener todo en orden sin la necesidad de gritar.

          Algunos niños y niñas tenían dificultad en la lectura y escritura. Me di la tarea de darles clases por separado (atendía tres por clase), han mejorado muchísimo pero todavía les falta y confío en que lo lograran. Y por último participe en la evaluación del proyecto de aprendizaje. 

Reflexión:

En las escuelas se ven dos tipos de docente, el tradicional (el que hace siempre lo mismo en todas las clases) a este maestro los niños/as los ven como alguien aburrido pero lo respetan por su carácter que es autoritario en las decisiones que toma; está el constructivista (es aquel que desempeña su labor con amor y pasión, utilizando diversas estrategias para lograr un aprendizaje significativo), a este docente los niños/as lo estiman mucho por su manera de impartir clase, no solamente en dar teoría sino en las distintas actividades didácticas que realiza lo cual le agradan mucho a los educandos. En la escuela vi las dos situaciones y yo me identifico con el segundo perfil porque observé que mis clases fueron de gran agrado a mis alumnos/as y eso me satisface.